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(비대면 상품은 검사 링크를 카톡 및 문자로 수검자에게 발송하여 검사하는 방식입니다.)

* 벡 아동청소년검사 2판 / K-BYI-2

 (Korean Beck Youth Inventories-2)

 저자: Judith S. Beck, PhD, Aaron T. Beck, MD, John B. Jolly, PsyD

 한국어판 저자 : 김빛나, 강효신, 김지혜, 홍상황

 검사대상 : 초등학교 3학년 ~ 고등학교 3학년 / 아동·청소년 / 자기보고형

 검사소요시간 : 개별 검사는 5~10분, 종합판은 20~30분 소요

 문항수 : 척도별 각 20 문항씩

 제품구성 : 검사코인, 문자코인, 매뉴얼(별도구매)

              ① 종합 세트 (5가지 검사) - 검사코인 50개, 문자코인 100개

              ② 내재화 세트 (자기개념 + 우울 + 불안) - 검사코인 50개, 문자코인 100개

              ③ 외현화 세트 (자기개념 + 분노 + 파괴적행동) - 검사코인 50개, 문자코인 100개

              ④ 개별검사 세트 - 각 검사코인 100개, 문자코인 200개

               * 각 세트 상품에는 매뉴얼이 포함되어 있지 않습니다.

■ Beck 청소년 검사 2판의 특징

· 아동기와 청소년기에 발현되거나 문제시되는 여러 가지 정서적, 행동적 문제들은 현재 개인의 일상생활뿐만 아니라 성인기까지

  지속적으로 영향을 미칠 수도 있습니다.  

  인지행동치료의 아버지로 불리는 Aaron T. Beck은 DSM 진단기준에 부합하는 아동청소년용 평가를 위해 본 척도 개발에 앞장섰고,

  아동청소년이 직접 자신의 내면화 및 외현화 문제를 보고하는 5가지 검사를 망라하였습니다.  

· 이 검사는 아동청소년기에 나타나는 우울, 불안, 분노, 파괴적 행동 및 이러한 부적 정서와 파괴적 행동에 기저하고 있는 자기개념을

  종합적으로 평가하거나 개별적으로 검사하는데 초점을 두고 개발되었습니다. 

· 국내 표준화 연구를 통해 수검자의 결과를 일반화할 수 있는 아동·청소년 규준을 확보하였고, 연령과 성별, 학년에 따른 차이와 온건한

  심리측정적 속성을 확인하여 우리나라에서 유효하게 사용될 수 있는 표준화된 검사도구임을 검증하였습니다. 

· K-BYI-2는 초등학교 저학년 수준의 독해력을 염두에 두고 제작되어 기존의 검사보다 수검자가 직접 자신의 상태를 응답할 수 있으며,

  문항과 예상 실시 시간이 적어 검사 실시에 용이합니다.

■ K-BYI-2 검사 구성

· K-BYI-2는 아동청소년기의 정서적, 행동적 문제를 선별하고 이와 관련된 인지와 정서, 신체증상, 행동문제를 알아보기 위한 검사로

 아래와 같은 5종의 검사로 구성되어 있습니다. 전체 검사를 모두 사용할 수 있지만, 필요에 따라 개별 검사를 선택적으로 활용할 수도

 있습니다. 

■ 학교 및 기관에서의 활용

- 우울과 불안, 공포 등 정서적 어려움을 호소하거나 낮은 자존감 등 취약성을 지닌 학생 선별

- 반항행동과 분노표현, 규칙위반이나 공격성, 적대적인 태도 등 외현화 문제로 적응에 어려움이 관찰되는 학생 선별

- 잠재적인 학교폭력 위험성, 취약성이 있는 학생 선별

- 정서행동 문제의 강도를 규준과 비교하여 객관적인 지표로서 활용 가능

- 하위요인과 세부 문항을 바탕으로 구체적인 개입 및 관리 목표를 설정하고, 개입과 관리를 위한 계획 수립에 도움

■ 임상장면에서의 활용

- DSM 진단기준을 반영한 평가도구로서 정서행동 상의 문제를 평정하여 진단과 개입에 활용 가능

- 정서와 행동 문제에 대한 구체적인 자기보고를 통해 수검자의 적응 수준을 객관적인 수준에서 비교 가능

- 보호자 보고용 검사(KPRC)나 임상 면담과 함께 사용하여 주변인이 바라보는 객관적인 징후와 수검자가 보고하는

  주관적인 증상을 교차검증하는데 유용

- 자기개념을 평가하여 치료계획과 개입을 결정하는데 활용

■ 상담 및 치료장면에서의 활용

- 정서행동 문제를 포괄적으로 평가하여 개입의 효과를 높이기 위한 전략을 수립하는데 도움

- 발현되는 내면화 및 외현화 문제 이외에도 자기개념과 관련된 취약성을 평가하여 잠재된 문제를 다루는 데 활용 가능

- 하위요인과 세부 문항을 바탕으로 구체적인 상담 및 치료 목표를 식별하여 체계적인 개입 계획을 수립하는데 용이